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本次英语节活动由三个部分组成:英语节开幕式、英语学科活动竞赛、英语节闭幕式汇报演出暨颁奖典礼。

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    孩子们对于这辆开进幼儿园的供电车产生了极大的好奇心,纷纷感叹这真是一辆神奇的车啊!小小一辆车居然能给这么大一个幼儿园充电。

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    通过春天绘本大搜索的活动,孩子们从阅读中感受了春天,在交流中增加了自信,语言表达能力有所提升,更为欢心的是孩子们由此爱上了阅读,并敢于在集体面前讲故事,表达与表现能力明显提升。

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    陈老师先用猜谜语的形式引导幼儿观察眼睛,通过故事引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。...

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    孩子们在龙华小学教导主任许老师的安排下,跟着高年级的哥哥姐姐们参观了学校的校史廊,听着哥哥姐姐认真的讲解,让在场的每个孩子了解到龙华小学的百年历史;在阅览室里,看到哥哥、姐姐们安静地坐着看书,孩子们都轻轻走过不打扰;上课的时间到了,孩子们走进教室,和一年级哥哥姐姐们一起上了有趣的数学课、英语课和体育课,原来小学是那么的不一样,孩子们还参观了男、女厕所;在课间十分钟里,孩子们感受到活动的乐趣,下课可以喝水、上厕所以及休息等内容,充分体验了小学生的学习生活,参观中每一位孩子对小学生活有了自己的理解和感受,体验到了自己即将成为一名小学生的自豪感。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    既有个人才艺展示也有集体才艺展示,做到了个人、班级、全校的层层深入。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    在进行了一系列的参观后,来访团观摩了何奉迪老师执教的学习活动,在活动中何老师展现了男教师的特色,带领大班的孩子们在轻松愉快的氛围中感受运动的快乐,在阳光下挥洒汗水,展现了孩子们的活力和热情;接着,老师们来到五楼多功能厅,观摩了王维瑜老师开展的音乐活动《小蚂蚁音乐会》,结合了小班的年龄特点,教师为孩子们创设了小蚂蚁参加音乐会的情境,让幼儿们走进音乐、聆听音乐、感受音乐,并跟着音乐节奏看着图谱进行演奏,最后王老师发挥了自己的音乐特长,让孩子们认识了新乐器“木琴”,同孩子们一起开展了一场美妙的音乐会。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    此次学习活动,陈丽书记以微型党课的形式进行。...

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    老师亦然,老师有一颗宽容的心,才能用发展的眼光去看待你身边的每一位学生。...

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    感受课堂上我校学生们认真听课、积极举手、专心学习的小学课堂氛围。...

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    报名前夕,印象还进行了招生教师的现场培训,确保每位招生教师工作的明确具体到位。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    本次等级考试涉及科目多,每位学生所参加的考试各异,对应时间也不同,因而在大会上,曹老师还强调了对时间的敏感度,提醒同学们准确核实准考证,以免影响考试。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    随后图书信息中心进入到了紧张的学校图书馆二期建设的规划中,今年暑假该项目将正式启动。...

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    5月15日,“携手你我 悦享追梦”的第一站走进百威英博中国区总部,学生通过参观了解百威的历史,知道啤酒的历史和文化,萌生了设计和装饰百威的啤酒瓶的想法。...

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    老天似乎是被大家的热情感染,下午天就放晴了。...

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    活动当天,幼儿们首先上台分享了各自在照顾鸡蛋宝宝时的经历和感受,而这种经历迁移到对父母的感恩。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    在秦丽君老师的指导下,韩国学生都深入体验扎染技艺,完成了满意的作品。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    在场听课的青年教师们也情不自禁地跟着节奏与孩子们一起感受音乐带来的美妙体验。...

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    平江路幼儿园通过组织社区早教亲子活动,利用自身的教育资源,为社区提供学前教育服务,开展幼教咨询活动,解决家长教育方面的问题,为家长们提供了交流的平台,普及科学育儿的知识,从而提高家长科学育儿的水平,让社区居民了解和熟悉了家门口的幼儿园,有效地发挥了幼儿园的辐射作用,也为幼儿园的发展和影响搭建了平台。...

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    学校的人事管理工作,对于邹老师来说已有20余年的经历,虽说是一个老兵,每年的工作性质大致相同,但由于人事政策与时俱进的特殊性,她始终觉得自己还是一个学徒。...

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    阅读(2011)作者(Admin)

    作为学校六一节的保留节目,市二初中会在六月初举行爱心义卖活动,由队员们担任“主角”,不仅自己提供义卖物品,还同时担任爱心大使去义卖物品,爱心义卖所得将汇入市二中学的“陆瑾基金”,用来帮助我校一些家庭贫困的队员,使他们也能沐浴爱的阳光茁壮成长!今年的活动更是放在6月1日当天进行,孩子们的热情高涨。...

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    焕然一新的环境,丰富多彩的区角,创想性强的游戏,与孩子互动的主题墙,都深深地吸引着观摩的老师们。...

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    研讨中,教师通过微格分析,围绕“此教学情景中教师运用了哪些互动策略?你对策略的应用有何见解?”“教师提问的意图及效果如何?说说您的建议和理由。...